Ngày 02/11/2026, Trường Cao đẳng Lạng Sơn tổ chức hướng dẫn công tác tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp và chương trình đào tạo năm 2026. Đây là hoạt động có ý nghĩa quan trọng, góp phần nâng cao nhận thức, trách nhiệm và năng lực triển khai công tác bảo đảm, đánh giá chất lượng trong toàn Trường, hướng tới mục tiêu không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, khẳng định uy tín và vị thế của Nhà trường trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp.
Tham dự buổi tập huấn có Thạc sĩ Trần Thị Hạnh, Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Lạng Sơn; đại lãnh đạo các phòng, khoa, trung tâm và các thành viên Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp và chương trình đào tạo của Nhà trường.
Tại buổi hướng dẫn, Thạc sĩ Trần Thị Hạnh, Phó Hiệu trưởng Nhà trường đã trực tiếp triển khai, hướng dẫn các nội dung trọng tâm trên cơ sở Thông tư số 14/2024/TT-BLĐTBXH ngày 31/12/2024 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Theo đó, công tác tự đánh giá chất lượng trường cao đẳng được thực hiện theo hệ thống 08 tiêu chí, 50 tiêu chuẩn; đối với chất lượng chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp được thực hiện theo hệ thống 07 tiêu chí, 40 tiêu chuẩn. Cả hai loại hình đánh giá đều có tổng thang điểm 100. Các nội dung hướng dẫn tập trung làm rõ yêu cầu của từng tiêu chí, tiêu chuẩn, bảo đảm quá trình tự đánh giá được thực hiện toàn diện, khách quan, có hệ thống và bám sát các quy định hiện hành. Đồng thời, hướng dẫn cách viết báo cáo theo Thông tư số 28/2017/TT-BLĐTBXH ngày 15/12/2017 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội quy định hệ thống bảo đảm chất lượng của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Nội dung trọng tâm của buổi tập huấn là hướng dẫn phân tích nội hàm tiêu chuẩn; xác định thông tin, minh chứng; phương pháp thu thập, xử lý, phân tích và mã hóa minh chứng; đồng thời hướng dẫn quy trình xây dựng báo cáo tự đánh giá chất lượng. Qua đó, giúp cán bộ quản lý, nhà giáo và các đơn vị liên quan nắm vững phương pháp thực hiện, bảo đảm các nhận định, đánh giá được xây dựng trên cơ sở minh chứng xác thực, có tính thuyết phục, phản ánh đúng thực trạng chất lượng hoạt động của Nhà trường và các chương trình đào tạo.
Không khí tập huấn diễn ra sôi nổi, nghiêm túc và mang tính xây dựng. Các cán bộ quản lý, nhà giáo và đại diện các đơn vị đã tích cực trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm trong quá trình triển khai công tác bảo đảm và đánh giá chất lượng. Những khó khăn, vướng mắc liên quan đến việc phân tích tiêu chí, tiêu chuẩn, thu thập và mã hóa minh chứng, xây dựng báo cáo tự đánh giá đã được trao đổi, giải đáp cụ thể. Qua đó, góp phần giúp các đơn vị hiểu rõ hơn yêu cầu, phương pháp thực hiện, tạo sự thống nhất và chủ động trong quá trình triển khai công tác tự đánh giá chất lượng tại Nhà trường.
Tự đánh giá không chỉ là yêu cầu trong hoạt động kiểm định chất lượng mà còn là cơ hội để Nhà trường nhìn nhận toàn diện những kết quả đã đạt được, nhận diện những tồn tại, hạn chế, xác định điểm mạnh cần phát huy và đề xuất các giải pháp cải tiến phù hợp. Qua đó, từng bước hình thành và phát triển văn hóa chất lượng, nâng cao tinh thần chủ động, trách nhiệm và sự phối hợp giữa các phòng, khoa, trung tâm trong toàn Trường.
Với tinh thần nghiêm túc, chủ động và quyết tâm cao, Trường Cao đẳng Lạng Sơn xác định công tác tự đánh giá chất lượng năm 2026 là nhiệm vụ trọng tâm, đòi hỏi sự tham gia tích cực, đồng bộ của đội ngũ cán bộ quản lý, viên chức, nhà giáo và các đơn vị liên quan. Nhà trường phấn đấu triển khai đúng tiến độ, bảo đảm chất lượng, hoàn thiện hệ thống báo cáo và hồ sơ tự đánh giá theo kế hoạch đề ra.
Một số hình ảnh:
ThS. Trần Thị Hạnh, Phó Hiệu trưởng Nhà trường trực tiếp triển khai
và hướng dẫn các nội dung tập huấn
ThS. Nguyễn Thị Phương Loan, Trưởng phòng Quản lý Chất lượng
tham gia thảo luận
Đại biểu tham gia tập huấn