Thực hiện công văn số 245/SGDĐT-GDMN,TH ngày 01/02/2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc tổ chức lựa chọn sách giáo khoa (SGK) lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục từ năm học 2023 – 2024; Kế hoạch Số 83/PGDĐT-TH V/v tổ chức lựa chọn SGK lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục từ năm học 2023 – 2024; Kế hoạch của Hội đồng giáo dục Trường Tiểu học và THCS Lê Quý Đôn, giáo viên, giảng viên tham gia giảng dạy đã thực hiện nội dung công việc theo phân công.
Giảng viên tổ Tâm lý học – Giáo dục học đồng thời là giáo viên dạy Hoạt động trải nghiệm ở Tiểu học đã chủ động, nghiêm túc tham gia các buổi Hội thảo giới thiệu sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 4; nghiên cứu, nhận xét, lựa chọn sách theo yêu cầu của Tổ trưởng chuyên môn và nhà trường; lựa chọn, soạn giáo án và dạy thể nghiệm sách Hoạt động trải nghiệm lớp 4 các bộ sách.
Chuẩn bị cho năm học 2023-2024, các nhà xuất bản đã tổ chức hội thảo giới thiệu sách với hình thức trực tuyến. Môn Hoạt động trải nghiệm lớp 4 có 04 bộ sách được phê duyệt theo Quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo bao gồm Cánh Diều, Chân trời sáng tạo 1, Chân trời sáng tạo 2 và Kết nối tri thức với cuộc sống. Tại các buổi hội thảo, giáo viên lắng nghe các nhóm tác giả trực tiếp giới thiệu về hình thức; cấu trúc, nội dung, điểm nổi bật, cách sử dụng sách, tạo điều kiện cho giáo viên giảng dạy môn Hoạt động trải nghiệm có thêm cơ hội tiếp cận, lựa chọn sách và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với thực tế địa phương.
Sau khi nghiên cứu lần lượt các sách giáo khoa môn Hoạt động trải nghiệm lớp 4, Hội đồng giáo dục Trường Tiểu học và THCS Lê Quý Đôn đã có buổi họp chọn sách cùng các giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Hoạt động trải nghiệm và đề xuất chọn cuốn Hoạt động trải nghiệm 4 của Bộ Kết nối tri thức và cuộc sống để sử dụng trong giảng dạy cho học sinh lớp 4 từ năm học 2023 – 2024.
Từ sự lựa chọn của Hội đồng giáo dục, giáo viên dạy môn Hoạt động trải nghiệm của Trường Tiểu học và THCS Lê Quý Đôn đã nghiên cứu các bộ sách, soạn và dạy thử một số tiết học. Giờ dạy thử sách diễn ra sôi nổi và đạt hiệu quả như kế hoạch đặt ra. Sau giờ dạy, cô giáo Tạ Thị Thu Hằng – giảng viên dạy thể nghiệm đã cùng giáo viên chủ nhiệm, tổ trưởng chuyên môn trao đổi, chia sẻ cụ thể nội dung, ưu nhược điểm, thời lượng, cách thức dạy và học.
Các tiết học thể nghiệm cho thấy: Nội dung kiến thức phần Hoạt động giáo dục theo chủ đề có giá trị thực tiễn, đáp ứng yêu cầu giáo dục, phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh. Cụ thể bài dạy thử đầu tiên: Em tự hào về bản thân giúp học sinh không những hiểu biết về các điểm đáng tự hào, giá trị bản thân mà còn tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm khám phá bản thân, rèn luyện sự tự tin hơn vào bản thân, phát huy những giá trị, điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế của mình; trân trọng những điểm khác biệt; tôn trọng người khác… Điều đó khuyến khích và tạo cơ hội học sinh rèn luyện phát triển các năng lực, phẩm chất đáp ứng mục tiêu chương trình đổi mới GDPT 2018. Học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập. học sinh tham gia hào hứng, “bắt nhịp” nhanh yêu cầu trong quá trình dạy học.
Một số hình ảnh, hoạt động của các buổi hội thảo giới thiệu sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm lớp 4:

Tác giả Ngô Thụy Anh giới thiệu cuốn Hoạt động trải nghiệm 4 – Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống của NXB Giáo dục Việt Nam.

GVC, ThS Tạ Thị Thu Hằng – Giảng viên Tổ Tâm lý học – Giáo dục học – Công tác Đội – giáo viên dạy Kỹ năng sống, Hoạt động trải nghiêm Tiểu học dạy thể nghiệm Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 4 – Bộ Kết Nối tri thức với cuộc sống tại lớp 4A1 Trường Tiểu học và THCS Lê Quý Đôn ngày 13/02/ 2023.

Học sinh lớp 4 chỉ ra các điểm đáng tự hào của bản thân trong giờ học thử sách giáo khoa hoạt động trải nghiêm 4

Học sinh lớp 4 – Trường Tiểu học và THCS Lê Quý Đôn xung phong lên chia sẻ các điểm đáng tự hào của bản thân với các cô và các bạn trong lớp.

Thực hiện Kế hoạch số 1118/KH-PGDĐT ngày 01/11/2022 về tổ chức Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thành phố năm học 2022-2023, từ 20/02 đến 24/02/2023, Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Lạng Sơn tổ chức Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023.
Tham gia Hội thi có 22 giáo viên đến từ các trường Trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Lạng Sơn. Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Lê Quý Đôn đã cử cô giáo Phương Ngọc Thanh Huyền-giáo viên chủ nhiệm lớp 6A1 tham dự Hội thi.
Mục đích của Hội thi là nhằm phát hiện, công nhận giáo viên đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần thu hút sự quan tâm của các lực lượng xã hội tham gia giáo dục học sinh, tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của toàn thành phố; tạo động lực cho giáo viên phấn đấu, hoàn thiện bản thân đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nghề nghiệp; góp phần nâng cao hiệu quả sinh hoạt khối chủ nhiệm và đẩy mạnh các phong trào thi đua dạy và học trong nhà trường; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội cho giáo viên rèn luyện, tự học, sáng tạo, học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm.
Các giáo viên tham gia thực hiện hai nội dung thi: Báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm và thực hành giảng dạy 01 tiết tổ chức hoạt động giáo dục (sinh hoạt lớp theo chủ đề). Hội thi diễn ra rất sôi nổi, các giáo viên đã thể hiện được năng lực, nghiệp vụ trong việc tổ chức đa dạng, linh hoạt các hoạt động giáo dục và trong công tác chủ nhiệm lớp.
Tại Lễ tổng kết và trao giải Hội thi, Ban tổ chức đã trao Giấy chứng nhận giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thành phố năm học 2022-2023 cho 22 thí sinh; cô giáo Phương Ngọc Thanh Huyền được đề xuất tham dự Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh.
Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi đã trở thành hoạt động sinh hoạt khối chủ nhiệm sâu rộng, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, giáo dục toàn diện trong các nhà trường. Hội thi đã nhận được sự quan tâm đặc biệt từ lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo các trường và đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm toàn thành phố.
Một số hình ảnh Hội thi:

Cô giáo Phương Ngọc Thanh Huyền nhận Giấy chứng nhận Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thành phố năm học 2022-2023

Ban tổ chức chụp ảnh lưu niệm cùng các thí sinh dự thi

Thực hiện công văn số 818/HD-PGDĐT ngày 05 tháng 9 năm 2022 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023; công văn số 1068/HD-PGDĐT ngày 26 tháng 10 năm 2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn cấp tiểu học năm học 2022-2023; Kế hoạch số 01/KH-CCM ngày 2/11/2022 của Cụm chuyên môn số 1 về việc sinh hoạt chuyên môn năm học 2022-2023, ngày 24/2/2023, Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Lê Quý Đôn đã tổ chức sinh hoạt chuyên đề “Dạy học theo định hướng STEM cấp tiểu học”.
Tới dự buổi sinh hoạt chuyên đề có bà Liễu Thị Thưởng-Phó Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố, bà Nguyễn Thu Linh-chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố và hơn 30 cán bộ quản lý, giáo viên đến từ 10 trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Lạng Sơn.
Để thực hiện có hiệu quả buổi sinh hoạt chuyên đề, Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Lê Quý Đôn đã tổ chức cho giáo viên nghiên cứu quy trình xây dựng và thiết kế bài học STEM, lựa chọn các bài học phù hợp dạy học theo định hướng STEM, phân công giáo viên soạn giảng và chuẩn bị chu đáo cơ sở vật chất để buổi sinh hoạt chuyên đề đạt hiệu quả cao nhất. Cô giáo Nguyễn Thị Phương Thúy – Tổ trưởng Tổ Tiểu học được phân công thực hiện tiết dạy tại phòng học thông minh của nhà trường.
Một trong những điểm khác biệt giữa chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 với chương trình giáo dục phổ thông 2006 là việc chuyển từ cách dạy nặng về truyền thụ kiến thức một chiều sang phát triển phẩm chất năng lực, rèn luyện tư duy sáng tạo, chú trọng giúp học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề thực tiễn. Giáo dục STEM ở giai đoạn tiểu học nhằm giúp học sinh biết liên hệ kiến thức học được trong sách vở với thực tiễn. Đồng thời các hoạt động mà giáo dục STEM mang lại còn giúp học sinh rèn luyện tư duy logic. Đây cũng là nền tảng giúp trẻ tiếp nhận kiến thức mới ở các giai đoạn học tập tiếp theo.
Hoạt động giáo dục STEM được triển khai ngay trong quá trình dạy học các môn học thuộc lĩnh vực STEM theo hướng tiếp cận liên môn. Các chủ đề STEM, bài học STEM, hoạt động STEM bám sát chương trình của các môn học thành phần, không làm phát sinh thêm thời gian học tập.
Bài dạy thực hiện trong buổi sinh hoạt chuyên đề có kiến thức nền là môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 – Bài 3: Vệ sinh xung quanh nhà (bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) được dạy tích hợp với bài học STEM: Tận dụng một số loại rác có thể sử dụng được để tái chế các sản phẩm làm đồ dùng học tập, đồ chơi đơn giản và dụng cụ sinh hoạt hàng ngày (Bình tưới nước thông minh, Dụng cụ đo nhịp tim, thùng đựng rác, ống cắm bút).
Trong tiết học, giáo viên đã tổ chức các hoạt động để học sinh được ôn lại kiến thức về các nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường, tác hại của rác thải đến môi trường xung quanh và đề xuất, lựa chọn giải pháp chế tạo sản phẩm, cùng nhau thực hành, thử nghiệm đánh giá sản phẩm. Sau tiết dạy, các cán bộ quản lý và giáo viên đã trao đổi, chia sẻ những kinh nghiệm về công tác triển khai hoạt động giáo dục STEM tại các nhà trường.
Thông qua buổi sinh hoạt chuyên đề, giáo viên của các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Lạng Sơn đã hiểu rõ hơn về giáo dục STEM ở cấp tiểu học; nắm chắc quy trình xây dựng và thiết kế bài học STEM phù hợp với lứa tuổi, biết cách thiết kế và tổ chức dạy học, giúp học sinh nâng cao khả năng ứng dụng các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề của cuộc sống. Hy vọng rằng, giáo dục STEM được đưa vào kế hoạch giáo dục nhà trường, góp phần thực hiện thành công Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học.
Một số hình ảnh của buổi sinh hoạt chuyên đề:

Cô giáo Nguyễn Thị Phương Thúy thực hiện tiết dạy

Học sinh thảo luận, làm việc nhóm chiếm lĩnh kiến thức nền

Các giáo viên tham gia dự giờ chuyên đề

Học sinh giới thiệu và hướng dẫn sử dụng sản phẩm

Giáo viên dự giờ trải nghiệm sản phẩm “Dụng cụ đo nhịp tim”

Sản phẩm của học sinh sau tiết học